МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОТРАДНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Принято на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от 31.08.2016 года

Утверждено
Приказом от 31.08.2016 года № 156
Директор МБОУ Отрадненская СОШ
___________________ И.С. Агеева

Положение
об организации преподавания учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
I. Общие положения
1.1.Настоящее положение об организации преподавания и контрольно-оценочной деятельности в
учебном курсе «Основы религиозных культур и светской этики» (далее по тексту
Положение) регламентирует порядок организации преподавания курса основ религиозной
культуры и светской этики, систему контроля и оценки планируемых результатов.
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральными законами РФ «Об образовании» от
29.12.2012 года № 273-ФЗ, «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», «О
свободе совести и религиозных объединениях», письма Министерства образования и науки
Российской Федерации от 22.08.2012 №08-250 «Об обучении основам религиозных культур и
светской этики в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации».
1.3. Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее по тексту ОРКСЭ)
является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о
нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций
многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного
общества, а также своей сопричастности к ним.
1.4.Учебный курс ОРКСЭ является обязательным для изучения и представлен следующими
модулями:
-основы православной культуры;
-основы исламской культуры;
-основы буддийской культуры;
-основы иудейской культуры;
-основы мировых религиозных культур;
-основы светской этики.
Модули ОРКСЭ согласуются между собой по педагогическим целям, задачам,
требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися
должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе
содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими
гуманитарными предметами начальной и основной школы.

II. Порядок выбора
2.1. Предварительный этап. Информирование родителей (законных представителей)
обучающихся о праве на выбор.
Вопросы организации выбора в МБОУ Отрадненская СОШ рассматриваются на заседании
Совета школы с участием директора школы, классного руководителя класса, в котором должно
пройти родительское собрание.

Решением Совета школы назначается представитель администрации, ответственный за
организацию и проведение выбора – заместитель директора по УВР (далее – ответственный).
Не менее чем за две недели до даты проведения родительского собрания классный руководитель
должен довести информацию о выборе до родителей (приложение 1).
Информация может быть передана лично, через обучающихся или дистанционно. Классный
руководитель обязан проверить доведение информации до родителей (законных представителей)
обучающихся и сообщить результаты ответственному.
2.2. Основной этап. Проведение родительского собрания.
Информация о дате родительского собрания в классе с указанием темы собрания размещается на
официальном сайте МБОУ Отрадненская СОШ не позднее, чем за 7 дней до даты проведения
родительского собрания.
На родительском собрании должны быть приглашены и присутствовать:
1) родители (законные представители) обучающихся в классе;
2) ответственный за выбор представитель администрации;
3) классный руководитель;
4) представитель родительского комитета класса.
Вести собрание должен ответственный за выбор представитель администрации.
Родительское собрание строится по следующему плану:
1) Вводное выступление ответственного за выбор представитель администрации;
2) Представление педагогического работника, который предполагается в качестве учителя по
ОРКСЭ;
3) Представление содержания образования по модулям курса ОРКСЭ.
Представление родителям (законным представителям) содержания образования проводятся
педагогическим работником, который предполагается в качестве учителя по модулям курса
ОРКСЭ.
Родителям (законным представителям) должны быть последовательно представлены все модули
курса ОРКСЭ вне зависимости от предполагаемого выбора родителей (законных представителей)
обучающихся.
Представление содержания образования по каждому из модулей курса ОРКСЭ должно включать
рассказ о содержании данного модуля, целях и ожидаемых результатах образования,
используемом учебно-методическом обеспечении.
4) Ответы на вопросы родителей (законных представителей) обучающихся.
5) Заполнение родителями (законными представителями) обучающихся личных заявлений
(приложение 2).
6) Сбор заполненных родителями (законными представителями) личных заявлений, проверка
правильности их оформления, сверка числа личных заявлений по списку учащихся класса.
2.3. Заключительный этап. Подведение итогов выбора, направление информации о выборе в
Управление образования Неклиновского района.
По классу должен быть оформлен протокол родительского собрания класса (приложение 3).
Протокол должен быть подписан классным руководителем и представителем родительского
комитета класса.
В случае отсутствия родителей некоторых обучающихся на собрании и получении от них
заявления в более поздние сроки в протокол могут быть внесены изменения или он может
быть переоформлен.

После сбора заявлений на родительском собрании и добора заявлений отсутствующих
родителей ответственный оформляет лист сводный информации (приложение 4), который
подписывается директором МБОУ Отрадненская СОШ и председателем родительского
комитета МБОУ Отрадненская СОШ, скрепляется печатью образовательной организации.
В МБОУ Отрадненская СОШ по итогам выбора сохраняются:
1) Заявления родителей (законных представителей);
2) Протокол родительского собрания;
3) Лист сводной информации (оригинал);
Указанная документация сохраняется в школе не менее 5-ти лет.
2.4. Особые условия.
2.4.1. Допускается предварительный сбор заявлений от родителей (законных представителей),
которые могут отсутствовать в период выбора и соответственно на родительском собрании по
уважительным причинам;
2.4.2.В исключительных случаях допускается изменение выбора родителями (законными
представителями) после родительского собрания. В этом случае родители (законные
представители) должны обратиться к директору МБОУ Отрадненская СОШ лично или с
письменным заявлением. Решение об удовлетворении такого заявления принимается
директором МБОУ Отрадненская СОШ по согласованию с педагогическим работником,
который предполагается в качестве учителя по модулям ОРКСЭ. Изменение выбора должно
быть оформлено новым заявлением от родителей (законных представителей) обучающихся,
которое также должно сохраняться в школе, вместе с их первоначальным заявлением.

III. Формы и методы обучения в курсе
«Основы религиозных культур и светской этики»
3.1. Принципами организации занятий курса ОРКСЭ являются принципы формирования
ценностного отношения детей к миру, другим людям, самому себе; понимания культуры как
духовного и материального богатства народов мира, нашей страны, как образа жизни людей
разных сообществ, их обычаев, традиций и верований; воспитания толерантного, уважительного
отношения к окружающим и через них -понимание самого себя; социальной позиции педагога;
учета возрастных особенностей обучающихся.
3.2. Приоритетными в реализации задач курса являются диалоговые методы в форме беседы,
обсуждения, дискуссии, диспута, дилеммы, игры.
3.3. Одной из форм организации деятельности по реализации задач курса ОРКСЭ является
экскурсионно-образовательная деятельность. При организации требуются: письменное
согласие родителей (законных представителей), согласие представителей религиозных
организаций. Издается приказ по образовательному учреждению, закрепляющий
ответственность педагога за жизнь, безопасность и здоровье детей при осуществлении
экскурсионных маршрутов. Экскурсия проводится по заранее разработанному и
утвержденному плану.
3.3. Приоритетной формой работы с обучающимися в курсе ОРКСЭ является коллективная или
индивидуальная творческая работа, построенная в соответствии с требованиями к
проектированию младшего школьника.

Организация системы оценивания учебных
школьников в условиях безотметочного обучения.
IV.

достижений

младших

3.1. Исключается система балльного (отметочного) оценивания. Не допускается использование
любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, самолетики, солнышки и
пр.). Допускается лишь словесная объяснительная оценка. При неправильном ответе ученика
запрещается говорить «не думал», «неверно», лучше обходиться репликами «ты так думаешь», «это
твое мнение» и т.д.

3.2. Оцениванию не подлежат: темп работы ученика, личностные качества школьников,
своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп
деятельности и др.).
3.3. Оцениванию подлежат индивидуальные учебные достижения обучающихся (сравнение
сегодняшних достижений ребенка с его собственными вчерашними достижениями). Положительно
оценивается каждый удавшийся шаг ребенка, попытка (даже неудачная) самостоятельно найти
ответ на вопрос. Необходимо поощрять любое проявление инициативы, желание высказаться,
ответить на вопрос, поработать у доски. Поощрять, не боясь перехвалить. Учить детей
осуществлять самоконтроль: сравнивать свою работу с образцом, находить ошибки устанавливать
их причины, самому вносить исправления. Осуществление информативной и регулируемой
обратной связи с учащимися должно быть ориентировано на успех, содействовать становлению и
развитию самооценки. Оценивание должно быть направлено на эффективное обучение и научение
ребенка.
3.4. По ОРКСЭ контрольные работы не проводятся.
3.5. По ОРКСЭ безотметочная система оценивания устанавливается в течение всего учебного года.